メダカについて
日本に昔から生息しているクロメダカ（野めだかともいいます）は御存じのように
近年では急速に生息地域が狭まりどんどん減少しているのが現状です。1999年の環
境庁 「レッドデータブック」において日本のクロメダカは「絶滅危惧２種」に指定
されました。そこで現在の子供達がそれら全国各地に生息しているはずのクロメダカ
を見た事がある、知っている子供達はどれくらいいるのでしょうか？。子供達の親の
世代、30代以降の親ならば、子供の頃にまだ近くの水路、小川、池、沼などで結構、
目にしていたはずです。さらにもっと年輩の方々なら、ほとんどの方々が知っている
はずです。全国の小学校で5年生理科の授業（学年のちがう地域もある）にはメダカ
の学習が必ずあり、そこではメダカの繁殖、産卵、フ化を勉強する事になってます。
しかし、残念なことには、勉強では自然に生息しているクロメダカは紹介されません
。全国どこにでも売られている養殖のヒメダカというオレンジ色のメダカが使われて
いるのです。 つまり自然のクロメダカが、身近な場所に生息していない地域の子供は
メダカというとヒメダカのことしか知らない子もいるのです。 そこでぜひ、ヒメダカ
の勉強の時に、クロメダカの存在も 紹介していただくことを願います。そして、その
自然のメダカを知ってもらい、クロメダカが 全国各地のどこにでも復活して、発見し
てもらえるような自然環境になってもらいたいものです。
自然環境のクロメダカ模型小学校理科の授業におけるメダカについて／
現在、理科の教科書の、メダカについての学習には養殖のヒメダカが使われています
。このメダカは全国の養魚業者によって生産され全国各地に発送されています。
これは、全国の統一的な学習においては、ヒメダカとして同じ条件での学習ができ、
ペットショップなどでからでも、いつでも容易に入手することもできます。
ヒメダカは、繁殖行動、産卵、フ化、成長などの学習として今後もおおいに活用する
ことができます。
その後のヒメダカの取り扱いについて／
メダカの授業が終わったあとの水槽はどうなっているでしょうか？ メダカ水槽の中に
金魚、 カメ、ザリガニなどが同居して、ほったらかしになっていないでしょうか？。
これは共生という生態としての弱肉強食の勉強にはなりますが、世話係がはっきりし
ない、 飼育が面倒になったなどの理由でかまわなくなってないでしょうか？。
教室の片隅に、ポンプだけがブクブクしている水槽はないですか？ もし、1ひきでも
メダカが生存していたらそれはオスでしょうか？メスでしょうか？ オスだったらメス
を1ひき入れることで、うまく繁殖できれば、何十倍にも子孫を増やす事も可能です。
それが増えすぎて心配ということはまずないでしょう。教室内環境で多くの稚魚がフ
化した場合、これらが子孫を残すくらいの成魚まで育てることは少し大変かも知れま
せん。しかし、その稚魚の中のわずかでも生き残ったら、そのメダカこそが子孫を残
す為に生まれてきた宿命的なメダカなのかもしれません。
「1日でも長く生息させ、教室での世代交代に挑戦してみてください。」
めだか印／目高達郎（メダカキッズ・メダカワールド）2002.2.2
5年生必修のメダカ授業でぜひ野生メダカ遺伝子問題の説明もお願いします。
学習の教材であるヒメダカは学習及びペットとして飼育なら問題ありませんが、 学習
の後に地域の川への放流は問題です、絶対に避けてください。野生メダカは地 域毎に
遺伝子がちがうという特性がありますので、もしも産地不明、あるいは地元 産でない
野生メダカが教材として配布された場合の扱いには十分注意してください。 （業者に
よる産地不明のメダカが販売されていますので地域固有種の為にも要注意）
